当你身处英语语言环境的机会几乎等于零时，一个权宜之计就是英语磁带。然而虽然很快你就能背诵听过的考题了，可仍然听不懂新的考题，甚至“走神”。我们称这个阶段为plateau (a period or state of little growth)平台期（一个停滞的阶段）。这是一个摧残毅力的阶段：你能精准地理解任何一套四级考题的听力原文，你有足够的词汇量和扎实的语法基础，你饱尝听力中的dilemma,可你就是没有进步，找不到方向。而考试总能在大堆的复习资料里找到焦头烂额的你。其实，过四级并不难。无论在语法还是词汇方面，大部分考生都具备了足够的基础。重要的是要掌握练习听力的方法：听什么？怎么听？方向正确了，你每一刻都能体会到进步。
    精听VS泛听
    准备四级听力，要精听，不要泛听。这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要（而且简单得多）的任务是迅速地熟悉考题。但短期之内很难提高听力水平是个不争的事实，我们没有必要挑战人类大脑的生理极限。幸运的是我们的大脑在它的生理极限。内可以实现“熟能生巧”。这个变量在相同的时间内可以更大地影响结果，最直接地体现在考试分数上。虽然真题的磁带只有六，七盘，而且是考试的原速带，即每个考题之间有十五秒的间隔。这样算起来，真正的有声资源只相当于四盘磁带。但是，这四盘磁带对于我们把握四级考试的脉捕已经足够了。
横听VS纵听
    横听听熟
    每一个具体的考题并没有太多的用途。弄明白一个考题的字面含义是最基本，最表面的任务，因此把个别的考题背诵下来没有太多的考试意义。我们更需要从不同的考题当中总结出共性的规律才算听熟；要培养做类型题的能力。这种能力必须培养而且完全可以养成。什么叫做类型题呢？举个例子来说：一个考题的对话这样表达：
第一个人说：Would you go to dance with me tonight?
对于这样一个以一般疑问句来进行的提问，第二个人的回答只有两种可能。即Yes或No。我们需要培养这种能力：听完了第一句后，马上可以判断出这是一类考题。核心在问：去还是不去？对于第二人的回答，我们要听的是回答开头的口语小短词，它往往代表了第二人回答的方向，其实，这类考题需要我们捕捉的就是第二人回答的方向。我们可以看到，第一句中谈到的去做什么这个具体的内容对于我们解题材毫无意义。因为，每次考题的内容绝不可能相同，我们需要掌握的是考题的题型。在以往的考题中，这类考题曾大量地考到，我们看看下面几个考题，体会它们的共性。
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我们体会以上三个考题，会发现它们的题型是一致的。都在问“去还是不去？”对于我们来说，第一人要做的具体事情是不重要的，他可以是去比赛，去野餐，去跳舞，去Party或去听音乐会，题干的内容是多变的。重要的是第二个回答的方向是Yes还是No。方向听出业，这个题也就得分了。培养做类型题的能力是在听力的练习过程中又进一步的深入。这是我们把考题材基本熟悉后要做的工作。即培养考题分类的能力，培养听类型题的感觉。
（未完再续）
摘自《新东方英语》第12辑